La evaluación se divide en dos partes:
Esta parte es la destinada a comprobar si
los alumnos son aptos o no para la obtención de la acreditación del curso. La evaluación
se centrará en la participación dentro del foro, así como la calidad y
coherencia de los trabajos presentados.
Debido al carácter de curso masivo,
hemos decidido implantar una nueva metodología de evaluación. A cada alumno se
le asignan de manera aleatoria los trabajos de otras 3 personas. A medida que
dichos trabajos van siendo subidos a la plataforma habilitada, los alumnos del
MOOC irán corrigiendo los trabajos que les hayan sido asignados. Para ello
dispondrán de una rúbrica con los objetivos esperados de cada actividad
realizada. De esta manera nos aseguramos que todos los trabajos puedan estar
corregidos. La puntuación final de cada actividad se hará con la media aritmética
de las tres puntuaciones obtenidas. Además, dispondremos de varias opiniones de
cada trabajo que podrán ser contrastadas por los coordinadores en caso de
obtener diferencias significativas entre las valoraciones realizadas hacia un
mismo trabajo.
En todas las actividades la puntuación
máxima será de 10, y se deberán tener todas ellas aprobadas (sacar 5 o más)
para poder tener aprobado el MOOC. En el caso de sacar una puntuación inferior
a 5 en alguna actividad, ésta se podrá repetir.
- Evaluación
del EVEA.
El proceso de evaluación
destinado al EVEA, deberá determinar algunos factores como la coherencia de
contenidos, el interés de las actividades, la implicación de los coordinadores,
etc.
Para realizar esta parte de la
evaluación, cada estudiante, una vez finalizado el curso deberá contestar a un
cuestionario completamente anónimo habilitado en el blog y que será accesible
sólo cuando se hayan completado todas las actividades.
Por lo tanto, para la evaluación del
MOOC empleamos un postest de cuestiones cerradas empleando una escala de tipo
Lickert de 1 a 5, siendo 1 la puntuación más baja y 5 la más alta. El
cuestionario debe ser de tipo cerrado ya que la posibilidad de tener un gran
número de participantes no hace posible el empleo de herramientas de carácter
más cualitativo.
De esta manera, buscamos opiniones de
personas, basadas en su propia experiencia dentro del curso, que permitan tanto
al curso, como a los propios coordinadores, aprender de los errores y mejorar
tanto el EVEA como las competencias y aptitudes de los profesionales que lo han
puesto en marcha.
Para cumplimentar el cuestionario haga click aquí.
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